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    梅三娘见刘老师眼中竟有几分惊讶，夹着一丝奇异的神色，紧接着刘老师便开口了。

    “您知道陶渊明？”

    提起陶渊明，总能想起陶渊明的诗句，采菊东篱下，悠然见南山。

    以前没体会过这种生活，现在倒是体验不完，在大山之中没有浮躁与混乱，没有虚妄与心机，有的是深植于大地上、流水间的悠然情怀。

    这里清贫，永远不失清澈与纯净。

    世人常常向往桃花源的隐逸生活，陶渊明不为五斗米折腰，而有的人为了功名利禄，忘记了曾经的自己。

    梅三娘懒懒地明知故问，挑眉迎上刘老师。

    “刘老师，为什么您会认为我不知道呢？”

    梅三娘的话听起来带着戏谑的反问、讥讽，刘老师一怔，三秒后才尴尬的开口道：“真不好意思，我以为您不知道。”

    “其实这悠然见南山的意思是不经意间抬头便看到了南山，这句话主要体现在悠然两个字，这两字更体现了他不是刻意、做作。”

    梅三娘听这话里有话啊，于是跟着笑了笑，“嗯，不错。”

    “对了刘老师，我孩子基础不好，我知道当老师吧，不可能照顾到全班同学，但我们雪儿也不是好欺负的，我就担心她一个人在班级里遭受到其他小朋友排挤。”

    梅三娘话音刚落，刘老师就跟她保证起来。

    “不会的，雪儿娘。”

    “我们班级体里的孩子们都很听话，不会出现这种事情，你就放心吧。”

    梅三娘点了点头，她再次提醒道：“我在村里的名声不好，我怕因为这种事情伤害到孩子。”

    为人父母的当然关心孩子，这些刘老师都明白，“放心，我有一个弟弟，平时吧唯唯诺诺，总一副无害的表情，起初我也担心他不能融入班集体，后来我了解到他和孩子们处的非常好，您放心吧。”

    “您弟弟是？”

    梅三娘刚问，这时上课铃响了起来，刘老师连忙说道：“不好意思雪儿娘，上课了，我还得去教师，您要是忙的话先回去吧，下课还早着。”

    梅三娘不着急离开，正好她可以听听这刘老师上课，于是她恭敬道：“您先忙。”

    刘老师先是回了趟办公室，手里揣着一本书，大约一指厚，书封早不见了踪影，侧面微微泛黄，并不是脏东西，而是因为年代久远，以及长期使用而产生的。

    刘老师出来时对着梅三娘笑了笑，当刘老师走到教室门口后神情立刻变了，也收起了之前的微笑，老师严肃地走进教室，她环视一圈后，站在所谓的只有几块砖搭建的讲台上，她宣布道：“今天咱们班来了一位新同学。”

    刘老师轻声细语地招呼着梅雪：“来，梅雪。”

    “上台来自我介绍一下，让同学们都认识认识。”

    还没等梅雪站起来自我介绍，有一位班级里的小孩起哄道：“梅雪是疯子，疯子能上学吗？”

    梅三娘听到这话脸瞬间难看起来，这屁大的小孩竟然说她家雪儿是疯子，好没教养，要是换做从前早就上前给这小屁孩打在了身上。

    幸好她忍住了。

    这时刘老师反问道：“赵玉儿同学，你怎么能说梅雪是疯子呢？我们不可以随便给别人起小名。”

    “我们再为别人起小名时有没有想过当事人怎么想的？赵玉儿同学，如果老师叫你赵傻子，你喜欢吗？”

    赵玉儿有些不服气：“老师，大人们都是这样叫她的，她就是疯子。”
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